【教务】我校第三届科技节圆满落幕-北京新城职业学校

【教务】我校第三届科技节圆满落幕

发布日期：2013-01-01 来源：作者：阅读次数：

近日，由通州区教委、通州区教师研修中心主办，由北京新城职业学校承办的第三届科技节，在张隽宜校长的领导下，教务处协同学科负责人和各位班主任，经过周密的筹备和组织，于近日圆满落幕。本届“科技节”历时一个多月，活动覆盖全校学生，有近1000多人次参与其中，是持续时间最长、参与人数最多的一次学科盛会。科技节是一个大舞台，为同学提供了展示才华的空间和机会。

本届科技节文化组共设“语文词语、成语使用技巧”、“初中代数知识、职高数学知识”、“英语单词、短语拼写”三项竞赛。专业组共设五项竞赛，即“机械手工绘图”、“钳工基本技能操作”、“图文混排”、“和谐校园Flash作品设计”、“钢琴边弹边唱”。同学们报名积极踊跃，仅文化组三大项目的比赛就分别有500多名学生参加，是历年人数之最。

夯实基础培养兴趣

素质教育的提出和实施，使学生的思维能力、表达能力有了很大程度的提高，但对基础知识的掌握和运用相对薄弱。本次科技节语文学科“词语、成语使用技巧”竞赛,旨在全面提高学生对词语、成语使用方法和技巧的水平。并希望通过比赛，带动学生对基础知识的重视和学习。同时，词语、成语的运用在高职考试中所占比例较大，通过赛前的全面复习，减轻单考单招最后一年复习时间紧的负担，在前一两年打下较为坚实的基础。

竞赛分初赛和决赛，初赛参加者多达506名同学，有50名同学脱颖而出，挤入最后的决赛行列。最终，有六名同学分别获得了决赛的一、二、三等奖，高一6班李艳同学以121分绝对优势遥遥领先，获得了第一名。

本次竞赛得到了学校全体语文老师的支持和配合，从策划、出题到辅导、判卷，老师们本着对学生负责，为学生成长献一份力的原则，将自己的智慧和时间奉献出来，将学校的学习氛围推向高潮。

本次竞赛出题形式、参与程度和结果得到了领导的指导、认可和好评，学生的学习意识、词语使用能力都有了不同程度的提高，为今后的学习指引了方向，提供了参考。

2012年12月6日下午第8节课，在各班班主任老师和各位数学老师的共同配合下，顺利举行了高一、高二年级以及单考单招4个班数学知识竞赛活动的初赛；并于12月19日的第五节课，由初赛脱颖而出的50名来自不同班级的同学进行最后的角逐。最后，单考单招（2）班的徐天娇同学表现出色，荣获了此次竞赛的第一名。本次数学知识大赛以笔试方式进行。赛前，各年级数学教师们作了充分的动员工作，同时得到了同学们的积极响应。各年级数学教师根据自己学生知识掌握情况分别设计了形式多样、容量丰富和有一定难度的数学知识初赛及决赛的A卷和B 卷。本次竞赛的主要目的在于激励全体学生，不仅以此帮助学生查漏补缺，更是希望以竞赛的形式帮助全体学生树立学习知识的信心。通过本次竞赛，学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力都有了不同程度的提高。

2012年12月12日下午，我校顺利举行了高一、高二年级以及单考单招4个班英语单词拼写竟赛活动的初赛；并于12月19日的第三节课进行决赛。最后，单考单招（2）班的王晶同学表现出色，荣获了此次竞赛的第一名。

赛前，各年级英语教师们为竞赛献计献策，做了充分的准备，学生们热情高涨。无论是早读，还是下课休息时间，我们都能看到同学们学习英语的身影，在校园掀起了一股“学英语，记单词”的热潮。

本次英文单词拼写大赛以笔试方式进行，针对不同年级，预、决赛都以A、B卷的方式进行。竞赛让学生发现了自己的短板，如：英语单词记忆不准确，单词积累不丰富，同时，也更让学生明确了补足短板的方向，为同学们今后的英语学习打下了坚实的基础。此次英文单词拼写大赛已结束，但活动点燃了同学们学习英语的激情，我们仍能听到琅琅的声音萦绕在新城校园。

动手实操注重能力

文化组的三项大赛，老师、学生重视，认识到位，通力合作。专业组也不甘示弱，赛前制定了周密的计划，对大赛内容、整个流程、项目设置、具体任务、人员调动等各方面做了精心安排。三年级五个专业共5个项目的比赛，内容丰富，参加面广，真正实现了以赛促学，以赛促教。

本次“科技节”针对三届数控、汽修专业学生开展了机械制图专业技能大赛，大赛以绘制零件图的形式进行，由专业老师出题及评定。。

机械制图这门课程是一门既有理论又重实践的技术基础课，因此在学习过程中不能只满足对基本理论的理解，一定要通过实际的测量绘图才能熟练掌握作图的理论与技能。本次活动意在培养学生的空间想象能力和空间思维能力，对作图步骤及作图结果有一个比较清晰的空间形象。

科技节机械制图专业技能大赛决赛在301教室举行，共有14名同学在初赛中脱颖而出进入决赛，决赛中大家遵守考场纪律，秩序良好，每位同学都对试卷零件图形进行了认真绘制，整个活动历时四个小时，整个竞赛过程有条不紊。大赛培养出了学生认真负责、严谨细致的学习作风，为培养和造就高素质的创新型人才提供了最优化的实践环境和学习空间。

“钳工基本技能操作”初赛、决赛，在各级领导的支持、指导下，经过全体参赛选手的奋勇拼搏和裁判人员、工作人员的共同努力，于12月19日圆满结束。本次竞赛，充分体现出学生在锉削、锯削、钻孔、锉配方面扎实的基本操作技能水平，全面展示了学生的学习成果。

计算机操作项目word图文混排的竞赛，是学生们喜爱参加的科技节竞赛项目之一，我们计算机专业全体学生参与了此次比赛。先进行了图文混排的初赛，同学们积极踊跃、精心设计，充分运用了所学的专业知识，展示了专业水平，经过计算机专业组评委老师的评选，评选出的优秀同学参与了12月18日的决赛。决赛选手使用老师所提供的文字、图片素材，用Word制作相关文件参赛，上交作品布局合理、版面丰富、美观大方。本次竞赛激发了我校学生进一步学习信息技术与计算机科学知识的热情；提高了广大学生的计算机技能；增强了广大学生的学习积极性、主动性；营造了浓厚的学习氛围，丰富了学生的业余文化生活，提高了学生的综合素质。

“和谐校园”Flash是历年科技节的一个传统项目，此竞赛给学生的实践创新搭建了平台。生动有趣的竞赛吸引了四十多名学生参与其中。

“钢琴边弹边唱”、更是让多才多艺的同学有了展示的空间。参赛选手弹奏自然流畅，节奏鲜明，有力度，艺术情感丰富，表现力强；演唱声音自然，有美感，能较好的表达歌曲的风格与情感，整体视听效果相当好。

此外，旅游专业的学生还将自己导游的技艺登台展示给全校师生，自信而流畅的讲解彰显了学生们所付出的努力。幼教专业的学生还将自己匠心绘制的赏心悦目的美术、手工优秀作品与师生们分享。领导、老师、学生被优秀参赛作品深深吸引，纷纷驻足观看。大家表示：学生各有特长，不能用一个标准、一条道路来统一衡量，职教学生只要认真学，在每条道路上都可以有很好的发展。